Wir fragen uns:

• Was ist Energieumwandlung?
• Wie funktioniert eine Windkraftanlage?
• Wie funktioniert ein Wasserkraftwerk?

Um Energieumwandlung ganz konkret sichtbar und begreifbar zu machen, baut die eine Hälfte der Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Windrad, die andere Hälfte baut ein Wasserrad. Beim Arbeiten mit dem UMT-System erweitern die Kinder ihre technischen Fähigkeiten und lernen, mit echten Handwerkzeugen umzugehen. Und – funktioniert das fertige Modell? Das kann gleich in der Praxis getestet werden. Natürlich nimmt jeder sein selbstgemachtes Werk später mit nach Hause.

Bezug zu Bildungsplaninhalten:

• An Beispielen aufzeigen, wo Energie im täglichen Leben eine Rolle spielt
• Ein Modell bauen, das die technische Nutzung unbegrenzter Energieträger zeigt (zum Beispiel Wind-, Wasserrad)
• Mindestens ein Experiment (zur Solarenergie, Wind- oder Wasserkraft als Antrieb) durchführen